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考试不打分 |
| 素质教育改革要在全省中小学中推行日常考试无分数评价，在学业考试中提倡无分数评价。“这种评价可以让孩子关注知识点是否掌握，而不再为分数所左右，家长也不会再单纯以分数高低来评价学生。”
《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》规定：中小学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。张志勇表示，这一做法的初衷就是为保护学生的隐私。[详细] | |
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没了分数，怎么评价学习效果？ |
| 关于无分数评价，张志勇说，期末考试、学业考试提倡无分数评价、等级评价，“关键是做好"一堵一疏"工作。堵，就是堵住加班加点；疏，就是引导学生上好实践操作类课程，安排好课余时间。” [详细]
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| 无分数评价能否撼动应试教育？ |
| 如果不公布考试成绩、不排名次，家长怎么才能知道孩子学习的真实情况呢？也有中小学老师对无分数评价能否推行下去并不乐观。中小学要放弃分数这个简便直观的评价方式，首先要改革中考和高考"指挥棒"[详细] | |
| 网友热议：分数何罪？ |
| 所谓的无分数评价，就是把现在的具体分数变成A、B、C、D、E等级评价。这又有多大区别呢？这能减轻老师学生的压力吗？考A等的和考D等的比，考D等级的同学依然会感觉不如别人，自尊心会受到打击。考A等的学生想要保住A等的成绩还必须努力地去学习。重点中学的招生依然会按等级的高低择优录取。这又如何促进素质教育的发展？有些地方的实践证明，等级制比分数制更加残酷[详细] |
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